构建和谐校园　培养合格人才

　　构建社会主义和谐社会，是我们党领导全国人民全面建设小康社会，开创社会主义现代化建设新局面的一项重大任务。学校是社会的一个重要组成部分，构建和谐校园不仅直接关系到构建社会主义和谐社会的大局，而且关系到人才的培养，关系到祖国的未来和民族的振兴。

　　构建和谐校园，要从以下几个方面做起：　 　　一、注重提高教师队伍的素质。作为一名教师，就要忠诚党的教育事业，以科学的发展观指导工作，为人师表，爱岗敬业，率先垂范，努力创造一流的业绩：要勇挑重担，要吃苦在前，享受在后，不怕苦、不怕累、不怕烦；面对荣誉、面对利益、面对享受，讲风格、讲谦让、讲奉献。着力构建和谐的人际关系，不断更新教师的育人观念，与时俱进，坚持不懈地学习，把学习作为一种政治责任，一种精神追求，一种思想境界认识来对待，把新理念贯穿落实到教育教学的各个环节。以人为本，一切为了学生，一切为了学生的健康成长，建立平等、民主和谐的师生关系。

　　二、以“爱”建立和谐的师生互动。爱，是教育的前提。因为有爱，教师在各种教育教学活动中理解学生，尊重学生的自主意识和人格，以无私的奉献帮助学生，以高尚的道德情操、优良的个性品质影响和感染学生，以渊博的知识、完美的教育教学艺术引导学生。教师的情感，使教师的举手投足成为一种巨大的教育力量，每时每刻潜移默化地影响着学生的心灵。教师的每一份评语、每一句话都将成为学生成长的及时雨和催化剂，促进学生、健康成长。学生对教师充满感激，心悦诚服，在宽松的学习环境中，在老师的关爱和宽容中自觉学习，自主管理，以《小学生日常行为规范》为行为指导，以《小学生守则》为活动准则，积极开展“文明班”、“先进班集体”、“三好学生”、“优秀少先队员”等评比活动，把自己的行为置于学校和班级同学的监督下，逐渐在活动中认识自我，在管理中调节自我，在学习生活中完善素我，养成“严于律己，宽以待人”的人格索养，形成友爱诚信、和谐奋进的班集体，共同打造和谐校园。

　　三、构建优美的育人环境。校园环境能起到无声的育人效果，苏霍姆林斯基说过，要让学校的每一面墙壁都会说话。他并且指出：隐性课程乃是一种真正的道德教育课程，是一种比其他任何正式课程更有影响的课程。因此学校开展校园文化、校园环境、校园安全“一体化”活动，非常重要。完善学校的教育设施，丰富学校的教育资源，和谐的校园文化，使学校成为学生成长和发展的乐园。学校的每一个橱窗、每一面墙壁、每一棵树、每一盆花都成为激励学生成长的好教材。如国旗、国徽、《中小学生行为规范》、《八荣八耻》、名人画像、名言警句时时刻刻鞭策学生热爱祖国，牢记国法校规，为中华之富强而努力读书；各班文化墙尽展班级特色：学校组建了有专业特色的图书阅览室、自然实验室、音、体、美学科活动室、学生微机室、多功能教室等，每每提醒学生该学什么，该练什子，并为学生提供刻苦钻研的场所；艺术节、校园艺术运动会、校园网、英语角、作品展等活动及各类比赛给予学生展现风采的舞台；篮球场、排球场、乒乓球台不仅丰富了学生的课间生活，给学生们带来了无限的快乐。形成有特色的、和谐的、健康的育人氛围。

　　总而言之，和谐校园是师生们生活的家园，精神的乐园，是育才的摇篮。让我们响应党的十七大精神的号召，全力构建稳定、法治、公平、有序、文明、向上、宽松、协调、包容的和谐校园，培养身心和谐、健康成长的合格人才，为建设社会主义和谐社会贡献一份力量。 责任编辑：雷鸿儒 （编辑：王旭芹）